Arquivo para download: A filosofia da educação perspectivada a partir das três imagens filosóficas de Deleuze, por Fernanda Antônia Barbosa da Mota
O propósito deste trabalho é apresentar as três imagens dos filósofos sugeridas por Deleuze (2011) e sustentar sua transposição para o âmbito da Filosofia da Educação. No intuito de contribuir para posteriores discussões sobre tal tema, bem como buscar novos sentidos para o ensino de Filosofia da Educação, nos amparamos em referenciais teóricos como: Foucault e Deleuze (2005); Deleuze (2010; 2011), Foucault (2004; 2012), Pagni (2011; 2012; 2013), Gallo (2007; 2008), Tadeu e Kohan (2005), dentre outros. A partir das três imagens de filósofos de Deleuze (2011), problematizamos o predomínio entre as posturas filosófica e pedagógica no âmbito da Filosofia da Educação, apontando para outra maneira de pensar o ensino nessa disciplina, que não estivesse pautado em imagens das alturas ou das profundezas, mas que a partir dos exercícios ascéticos de Foucault (2004) possibilitasse habitar a superfície como acontecimento. Download